ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ НОВОГО

Федосеев Роберт Юрьевич

http://intellkaprobert.narod.ru http://deshvizor.ru

ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ НОВОГО

Взяться за эту тему меня побудила путаница, которая целенаправленно сеется в головах людей и даёт, как ни печально, свои всходы. И вдвойне печально, что путаница эта происходит в самом главном вопросе: «Как люди познают новое (изобретение)?». Почему в самом главном? Потому что в зависимости от ответа на этот вопрос человек либо поймёт новое знание и, возможно, поддержит и разовьёт его, либо новое знание останется непонятым или неправильно понятым, вследствие чего произойдёт задержка его освоения и применения. И тогда этот вопрос станет, в лучшем случае, темой диссертации какого-нибудь историка.

Изобретение относиться к произведениям культуры, хотя может быть выражено средствами науки или техники.

Вырабатывает, хранит и развивает культуру — народ. В культуре народа выражен его взгляд на наш мир, на то, как жить в этом мире:

§ по совести и справедливости, в свободе и созидании;

§ или же жить паразитом, угнетая и порабощая других людей и другие народы.

Иных способов устройства жизни общества нет: либо свобода и созидание, либо рабство и паразитизм.

Культурам, которые выражают эти два противоположных подхода к жизнеустройству, многие тысячи лет. В древности люди жили охотой и собирательством, т. е. вели потребительский образ жизни. Случалось, что в результате роста численности населения, или же климатических изменений территория проживания переставала давать необходимое количество ресурсов для жизни. И тогда перед обществом вставал вопрос: «Что делать?».

И тогда были сделаны изобретения, которые спасли людей от вымирания: земледелие, колесо, одежда, ложка, стакан, топор, пила, коса и т.п.

Таким образом, осваивая и применяя изобретения, народ выживал.

Однако известен и другой подход.

Народы, перед которыми вопрос «Что делать?» встал позже, имели выбор: либо самостоятельно осваивать ИЗОБРЕТЕНИЯ (земледелие, колесо и т.д.), либо паразитировать на уже созданных земледельческих и др. государствах. Вода, как известно, течёт туда, где ниже… Так потребительство превратилось в паразитизм. Что и нашло отражение в культурах таких народов.

Для того чтобы насосаться крови, летучая мышь вампир впрыскивает своей жертве анестезирующие вещества. К народу, ставшему добычей паразитов, в качестве такой усыпляющей анестезии применяется искажение его культуры (истории, языка, фольклора, религии и т. д.). В результате форма остается прежней, а содержание меняется. В русской культуре про такое говорится: «волк в овечьей шкуре». Как и любое преступление, искажение культуры народа всегда оставляет следы, по которым это преступление можно раскрыть. Попробуем и мы поискать эти следы.

Раскроем школьные учебники и постараемся найти русских авторов великих открытий и изобретений. Иногда мы обнаружим имена Кулибина, Менделеева, Яблочкова, Лодыгина, Попова и некоторых др. Однако, и их авторство на открытия и изобретения оспариваются. Достаточно вспомнить Эдисона и Маркони.

В 20-м веке выданы около тысячи Нобелевских премий, из которых только около 20-ти достались российским авторам, а авторы США получали признание в двадцать раз чаще.

А в области техники, производства и бизнеса Россия в сотни раз менее признана источником нововведений. Соответствует ли это действительной картине распределения источников изобретений по странам? И почему так произошло?

Дело в том, что России навязана роль дойной коровы: «чья бы корова мычала, а твоя б молчала», то есть, если россиянин сделал изобретение, то ему вменяется либо молчать об этом, либо безвозмездно передать его в «общественное» пользование. В СССР существовал институт передачи прав собственности на изобретения государству при подаче заявок на получение так называемых авторских свидетельств, а не патентов. Заявки же на получение патентов подавать, хотя и не воспрещалось, но всячески морально преследовалось. Считалось, что это не по-советски (ведь у нас бесплатное образование, бесплатное здравоохранение). Человек, имеющий авторские свидетельства, но подавший хотя бы одну заявку на получение патента, лишался всех поощрений, которые обещались за использование его изобретений по авторским свидетельствам (хотя эти поощрения были мизерными и почти всегда не реализовывались на практике). А некоторые руководители предприятий просто-напросто запрещали подавать заявки даже на получение авторских свидетельств (например, уважаемый Сергей Павлович Королёв).

Но, несмотря на отсутствие прав на изобретения по авторским свидетельствам, в некоторые годы количество заявляемых изобретений (на получение авторских свидетельств) превышало двести тысяч в год (в несколько раз больше, чем подавалось в год заявок в США). Однако почти никакого опережающего развития нашей промышленности, а особенно бизнеса в СССР не было. Почему?

Дело в том, что большинство изобретений не использовалось в СССР, а лучшие из них беззастенчиво присваивались в других странах.

То есть те страны, которые не стеснялись (и не стесняются) жить паразитом, угнетая и порабощая другие народы, присваивали и использовали наши изобретения и наживались за счёт наших изобретателей.

То же самое происходит и в наше время. Большинство наших изобретателей поставлено перед выбором: либо передать свои имущественные права (патентовладение) хозяину (владельцам предприятия, на котором этот изобретатель работает), либо не патентовать свои изобретения, так как патентные пошлины стали для большинства российских изобретателей неподъёмными.

Понятно, что изобретатель не в состоянии молчать о своём изобретении, так как тогда пропадает смысл его жизни. Но когда он заявляет о нём, то, как правило, сначала его изобретение замалчивают, на втором этапе – оплёвывают, а на третьем этапе присваивают (например, путём того же патентования, только без указания даже авторства истинного изобретателя).

Если же изобретатель «пробился» к публикации своего изобретения хотя бы в Интернете, то его обвиняют в нескромности, в том, что он занимается пиаром, требуют от него доказательств полезности изобретения путём его изготовления, массового производства и доказательств его массового применения. При этом не учитывают, что даже на патентование у изобретателя нет средств, не говоря уже о НИОКРе, конструировании, организации производства и продажи продуктов.

Что же, в самом деле, происходит? Каков путь изобретения в жизнь?

Изобретатель пытается рассказать о своём изобретении, но его никто не слушает, либо делает вид, что не слышит.

Тогда изобретатель публикует свои идеи в Интернете, но даже если ему удается привлечь к публикации на свой сайт посетителей, он не получает никаких откликов (стадия замалчивания).

Иногда прорываются отклики, обвиняющие изобретателя в безумии, глупости, дебилоидности, советуют засунуть его изобретение себе в зад и т.п. отклики, которые взяты из реальных записей (начинается стадия оплёвывания).

Постепенно идея изобретателя осваивается и патентуется другими заинтересованными предпринимателями (стадия присвоения).

Чтобы не быть голословным привожу (в Приложении 1.) историю своего изобретения (МСКФ – Многомерная Система Координат Федосеева, дешкомпьютер на её основе и другие изобретения).

Однако даже при самом нейтральном (а не своекорыстном) отношении к вашему изобретению, практически, всегда происходит его неадекватная оценка при первом ознакомлении. Причина этого заключается в особенностях психики человека. А именно, действует открытый мною закон – ЗППЗ (Закон Понимания Присвоения Знания):

«Новое знание может быть понято только при условии его присвоения и переживания как своего собственного, личного знания» (а не полученного извне).

Если знание не понято, то оценивающий это знание человек исходит из своих стереотипов старого известного (и ранее присвоенного им) знания. При этом человек руководствуется дополнительно желанием или нежеланием признаваться в освоении нового знания, в том числе, по причине осознанного или усвоенного желания «жить паразитом, угнетая и порабощая других людей».

Если даже оценивающий относится к вам благожелательно и желает признать вашу идею, он не может адекватно оценить Вашу идею, так как ещё не понял её, потому что не присвоил и не переживает её как свою собственную (то есть действует мой ЗППЗ).

Нормальное же течение освоения нового знания происходит так, как описано в замечательной книге Владимира Паронджанова «КАК УЛУЧШИТЬ РАБОТУ УМА».

Начало цитирования.

«Весь объем информации, имеющейся на нашей планете, можно разбить на два больших класса:

! доступную для восприятия с помощью человеческих органов чувств (назовем ее знаковой);

! чувственно не воспринимаемую, т. е. недоступную для человека (назовем ее предметной).

К счастью, человек в большинстве случаев умеет преобразовать предметную информацию в знаковую и благодаря этому узнать все, что ему нужно. Например, информация, спрятанная в микросхемах процессора или на винчестере персонального компьютера, является предметной (невидимой), однако ее можно легко преобразовать в знаковую форму. Для этого достаточно вызвать ее на экран дисплея, распечатать на принтере, а в более сложных случаях — подключить осциллограф. Информация в памяти космического зонда, который бороздит звездные просторы где-то возле Сатурна, сама по себе также является предметной (недосягаемой для наших органов чувств). Однако, будучи переданной на Землю, она превращается в знаковую форму — либо в фотографию Сатурна, либо в диагностическое сообщение на экране: дескать, так и так, блок питания зонда дышит на ладан и скоро совсем загнется.

Следует уяснить, что знаковая и предметная формы информации — принципиально разные вещи. Бытующее среди специалистов по информатике стремление не различать и даже отождествлять эти формы (мол, это одна и та же информация!) является грубой методологической ошибкой. Эта ошибка “ослепляет” сознание и мешает сделать существенный для нас вывод, что продуктивность мозга сильно зависит от
качества именно знаковой информации и совершенно не зависит от любых свойств предметной информации».

«Механизм, посредством которого люди улучшают конструкцию мозга, таков. Сначала некоторый автор (производитель знаков) нарочно или случайно создает новые знаки. Затем потребитель знаков (в роли которого выступает не только другой человек, но и сам автор) воспринимает новые знаки с помощью своих органов чувств. При этом поток знаковой информации поступает в мозг, в котором при выполнении определенных условий происходят конструктивные изменения межнейронных связей. В этих дополнительных (вновь образованных) связях закодирована программа решения новых задач, которые раньше были непосильными для мозга.

Таким образом, умело проектируя знаки, мы умело проектируем мозг, придавая ему желаемые характеристики. И наоборот, неграмотное проектирование знаков дает в результате неграмотно спроектированный мозг.

Творческая деятельность человека по созданию новой среды обитания делится на три этапа. Сначала люди придумывают новые знаки (например, теорию космических ракет), затем с их помощью изменяют свой мозг (появляются группы людей, освоивших новую теорию) и только после этого создают новые предметы (ракеты-носители и космические корабли).

Те же три этапа присутствуют и в более простых творческих задачах. Предположим, нужно создать новую машину, технологию или компьютерную программу. В исходный момент решение задачи неизвестно, стало быть, соответствующие связи в мозгу отсутствуют. Поэтому сначала (для того, чтобы “поумнеть”) человек непременно должен преобразовать свой мозг. Как это сделать? Прежде всего, нужно найти, заимствовать, освоить или придумать новые знаковые комплексы. С их помощью человек посредством многочисленных итераций переделывает (улучшает) конструкцию своего мозга, делая его более “умным” и, следовательно, пригодным для выполнения новой сложной работы. И лишь на третьем этапе, опираясь на возросшую интеллектуальную мощь своего “улучшенного” мозга, человек решает проблему, т. е. создает новую машину, технологию или программу».

Конец цитирования.

· Таким образом, пройдя три этапа и поняв путём присвоения и переживания, как своего, нового знания, человек подготавливает себя к тому, чтобы более или менее адекватно оценить новую идею и даже попытаться её развить.

· Однако на практике почти всегда люди пытаются оценить идею сходу (не пройдя необходимого минимума этапов по преобразованию своего мозга). Отсюда проистекают вольно или невольно многие недоразумения и неудачи первых попыток изобретателя представить своё изобретение «на суд общественности». По сути, общественность или отдельный человек ВСЕГДА не готовы оценить. Пусть даже это эксперт, специалист, (кстати, специалистов в области «нового» не бывает, бывают только специалисты в области «старого»).

Исходя из вышеизложенного, можно дать несколько советов

изобретателю:

1. Лучше никому не показывать и не рассказывать о своём изобретении до его патентования, публикации или защиты иным способом (есть и такие).

2. Лучше самому организовать СВОЙ бизнес и сделать деньги на своём изобретении (а если вы – альтруист, деньги можно потом подарить).

3. Если показываешь, не пройдя первые два пункта, то не надейся на признание, тем более сходу. Сначала будут замалчивать, потом хаять, потом присвоят.

4. Если показываешь, то организуй хотя бы вкратце прохождение ТРЁХ ЭТАПОВ по Паронджанову (с учётом ЗППЗ).

5. Если показываешь, то представь свою идею в лучшем виде со всеми подробностями, необходимыми для понимания и присвоения.

6. Задокументируй показ, хотя бы на видео, и опубликуй хотя бы в Интернете, и разошли как можно большему количеству людей, чтобы хотя бы они не сочли тебя плагиатором, когда кто-нибудь другой запатентует твою идею.

И вообще, не завидна участь изобретателя в наше время в России: денег нет и не будет, признания нет и не будет.

Боюсь, что многие не согласятся со мной и порекомендуют мне самому доводить свои изобретения до бизнеса по принципу «если ты такой умный, то почему ты не богатый».

Однако можно возразить следующее:

1. Творчество изобретателя и бизнес разные вещи, поэтому существуют такие профессии как продюсер, промоутер, агент, бизнесмен, менеджер и т.п.

2. У меня сотни запатентованных и ещё больше незапатентованных изобретений, и если я займусь бизнесом, то мне и всем людям придётся проститься со многими из них, я их просто позабуду и не доведу до хотя бы публикации без всяких надежд на вознаграждение (материальное и моральное).

Я выбрал другой путь – подарить свои изобретения человечеству. См. например, систему сайтов, рассылок и видеороликов в Интернете «Университет Федосеева»:

http://deshvizor.ru http://podarkiroberta.narod.ru

http://papa-robert.rutube.ru

Федосеев Роберт Юрьевич - автор сотен запатентованных и используемых в разных странах изобретений, вошедших в учебники.

http://intellkaprobert.narod.ru

Я изобрёл дешкомпьютер, который пригодится КАЖДОМУ землянину с раннего детства для обучения мышлению, так как с помощью дешкомпьютера можно научиться программировать на естественном (родном) языке.

http://deshvizor.ru

Я изобрёл также МСКФ - Многомерную Систему Координат Федосеева - следующий шаг после Декарта, а также ДЕШГРАММНУЮ ПИСЬМЕННОСТЬ для записи мыслей, а не звуков.

Кто хочет больше узнать об этих и других Новых Базовых знаниях, может поступить в бесплатную Школу Дешифраторной Технологии - ШДТ

http://schooldt.narod.ru

http://smotri.com/video/view/?id=v32359167d6

http://rutube.ru/tracks/227649.html?v=69fcf77b8e250315799f58a37284bc12

Пишите мне по адресу: deshrobert@mail.ru

РЕКВИЕМ

Кто колесо создал когда-то?

Скажите, знаете ли вы?

За это чудо и богатство

Нельзя придумать похвалы!

А парус? Мы под парусами

Скользим на водах тысячи лет.

Ни двигателями, ни винтами

Не упразднили парус, нет!

Огонь и хлеб, одежду, ложку,

Стакан, топор, пилу, косу

Придумал предок наш Алешка?

А может Джон или Дерсу?

В какой земле, в каком народе

Смельчак раздул воздушный шар?

Шар не нуждался в переводе –

Над всей землей он пролетал.

Копировать умеет каждый,

Наполнить дымом бычий пуп,

Как сделал тот смельчак однажды.

Кто лишь копирует, тот глуп?

Но так ли глуп? На фантазерство

Жизнь израсходует смельчак,

А копировщик, как геройство,

Представит следующий шаг.

Так в старину позабывали

Первопроходцев имена.

За «ересь» их уничтожали:

Кто изобрел, тот сатана!

Кто рукописно книги множил,

Тот автором себя считал.

Копировал и лез из кожи,

Сколачивая капитал.

А те, кто шел к великой цели,

Кто увидал огонь вдали,

Не все в преданьях уцелели,

Не все в историю вошли.

Их скопом мы упоминаем,

Как неизвестных тех солдат.

Огонь им вечный зажигаем –

Звучащий пламенем набат.

Изобретатели, простите,

Не каждому мемориал.

Изобретение – носитель

Признания, о вас сигнал.

О, вы, безвестные герои,

По ком колокола молчат,

Мы вспомним, вспомним вас порою,

Всмотрясь в огонь могил солдат.